Filosofiaren eta etikaren alde
Aurreikuspen okerrenak ere gaindituz, Nafarroako Hezkuntza Departamentuaren curriculum zirriborroak Filosofiari gutxieneko eskola ordua ezarri dio. LOMLOEren ezarpenak Filosofia eta pentsamendu kritikoa indartzeko asmoa zuela uste bagenuen ere, harriduraz hartu dugu Nafarroako Hezkuntza Departamentuak egin duen legearen garapen-proposamena.
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzari dagokionean, Balio Zibikoen eta Etikoen hezkuntza irakasgaiak astean ordubete baino ez du izango, ikasgaiak planteatzen dituen hezkuntza- eskakizunak betetzeko nahikoa ez den esleipena, eta, gainera, guztiz gutxietsia izatera kondenatzen duena. Beraz, Balio Etikoak ikasmaila guztietan eskaintzetik (1. eta 2. DBHn bi ordu astero) bi ikasmailetan soilik ematera pasako da, eta ordu bakarrarekin gainera.
Zaila bada ere aurresaten zer eragin izango duen lege berriak, akats pedagogikoa iruditzen zaigu Balio Etikoen orduak DBHko ibilbidetik murriztea. Balio etikoetan lantzen diren edukiak eta gaitasunak garatzea ezinezko egiten baitu Hezkuntza Departamentuaren proposamenak.
"LOMLOEren ezarpenak Filosofia eta pentsamendu kritikoa indartzeko asmoa zuela uste bagenuen ere, harriduraz hartu dugu Nafarroako Hezkuntza Departamentuak egin duen legearen garapen-proposamena"
Horrez gain, inguruko autonomia erkidegoetan, esaterako Euskal Autonomia Erkidegoan, Filosofia eta pentsamendu kritikoarekin loturiko berezko ikasgai berriak sortu dira, eta ikasgai horiek duintasunez emateko ordu kopuru minimoa bermatu da, hala nola, DBHko ikasturte guztietan Filosofia diziplinarekin loturiko ikasgaiak ziurtatuz: Balio Zibikoen eta Etikoen hezkuntza (1.DBH), Pentsamendu kritiko eta autonomoa (2./3.DBH) edota Filosofia (4.DBH). Gainera, Batxilergoko etapan ere apustu pedagogiko bera egin dute: Antropologia Soziala, Mundu garaikideko gatazkak eta gizarte-harremanak edota Psikologia bezalako hautagaiak proposatuz. Nafarroan ere, antzeko lege-proposamena nahiko genuke, Filosofiak ibilbide akademiko guztietan duen garrantzia handituz.
Hori guztia dela eta, dokumentu hau sinatzen dugun irakasleok honako hau eskatzen diogu Hezkuntza Departamentuari:
Curriculumaren helburuak gauzatu ahal izateko Balio Zibikoen eta Etikoen hezkuntza ordubetetik bi ordutara pasa dadila ikasgaiari duintasuna eta eraginkortasuna emateko. Ordu bete soilik duen ikasgai baten gabeziak nabarmenak baitira ikasleen beharrei erantzuteko eta curriculum helburuak aurrera eramateko.
Lehengo neurriarekin loturik, Hezkuntza Arreta Filosofia mintegiari esleitzea proposatzen da, ikasgai berri horrek izan ditzakeen helburuak Balio Etikoen baliokideak baitira. Arrazoimenean oinarritutako pentsamendu kritikoa, elkarbizitzarako eta berdintasunerako jarrera aktiboa edota erantzukizun etikoari benetako garrantzia eman nahi baldin badiegu, ikasgaia gaian prestakuntza duten adituek eskaini behar dutelakoan gaude.
Gaitasun kritikoaren ildoa ziurtatzeko Filosofia diziplinarekin loturiko ikasgaiek DBHn eta Batxilergoan duten presentzia areagotzea eskatzen dugu, ikasleek hautazko ikasgaien bidez gutxienez aukeren artean honako ikasgaiak izan ditzaten: Pentsamendu kritikoa DBHn, edota Antropologia soziala eta Psikologia Batxilergoan.
Batxilergoan Filosofia diziplinarekin loturiko ikasgaiei (Filosofia, Filosofiaren Historia eta Psikologia) gutxienez aurreko hezkuntza erreforman esleitutako ordu kopurua mantentzea.
* Idatzi hau Nafarroako 150 irakaslek sinatu dute
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
Lau hilabete daramatzagu greba mugagabean, hitzarmen propio baten eta lan-baldintza duinen alde. Lau hilabeteko greba honetan, udaltzainek piketeetan bortizkeriaz zapaldu gaituzte, hirian jarraitzen gaituzten eta mobilizazio bakoitzean zelatatzen gaituzten polizia... [+]
Euskararen normalizazioaren motorrak herri dinamikara bueltatu behar du aurrera egin nahi badugu
Antropologo eta ingeniaria den Yayo Herrerok dioen bezala, datu bat da. Horren jatorria ulertzeko erraza den baieztapen xume batean laburbil daiteke: Lurra agortzen ari da.
Gaia konplexua da. Ikuspegi asko daude, interesak gurutzatzen dira, informazioa desinformazioarekin... [+]
Sasijakintsua, jakineza eta franco txikia: horiexek dira aurrekoan Gotzon Lobera jaunak, Bilboko kale batzuen izenak aldatzeko ekimenaren kariaz, Deia egunkarian zuzendu dizkidan epitetoak. Ez du nire izena aipatu, egia, baina neu izan naizenez urte eta erdi luzeko borrokan... [+]
Euskara badago Bilbon, baina non? Eta zertarako? Nork sortzen du euskarazko kultura, eta nork sostengatzen? Galdera horien aurrean, udalaren azken urteetako erabakiei begira, argiago ikusten da euskara eta kultura bizirik nahi ditugunontzat kezkagarriak diren erabakiak hartu... [+]
Hasieratik argi utzi nahiko nuke ez naizela inolaz ere feminismoan, sexu- eta genero-teorietan ezta LGTBIQ+ komunitatearekin lotutako gaietan aditua. Gizon txuri heterosexual bat naiz, ezkertiarra esan dezagun, bere burua feministatzat hartzen duena (edo feministen aliatua,... [+]
Goizaldeko lehenengo eguzki-izpiekin batera zabaldu ditu ateak Kirikiño Ikastolak. Zapatua da, auzolan eguna. Parte-hartze batzordeko arduradunak irrintzia egin eta lanera bideratu ditu bertaratu diren ehundik gora partaide: “Hemen erronkak denonak dira! Aurrera,... [+]
Amasa-Villabonako EH Bilduk argitaratutako idatziaren harira, hainbat adierazpen egin nahiko genituzke. Lehenik eta behin, argi utzi nahi dugu larrialdi klimatikoari aurre egitearen urgentzia ukaezina dela, eta horregatik, krisi honekiko dugun kezkagatik beragatik jartzen dugula... [+]
Milaka pertsonak modu aktiboan parte hartu dute, eta hala jarraitzen dute, XXI. mendeko holokausto telebisatu handienaren aurka protestatzeko, eta pertsona horiei errespetu eta miresmen handiena zor diet. Baina, gizateriaren zoritxarrerako, askoz gehiago dira, egoerarekin... [+]
Gizakia kosmosa da. Kosmosa, mundua ez da gizakiarena, askotan hala dela ematen badu ere.
Udako solstizioan, egunez eguzkiak itsutu egiten gaitu duen argiaren indarrarekin, baina gauak ederrak dira, zeruan izar dirdiratsuak kabitu ezinka ikusten ditugunean. San Juan suaren... [+]
"Saharar erradikalizatuek Estatu Islamikoaren burutza hartu dute Sahel-en". Izenburu asaldagarria, berriki argitaratua, baina hasierako asalduratik harago, testuaren irakurketa eta analisi sakonago bat eginda, honako ondorio hauek atera daitezke.
Kezka, ezinegona eta... [+]
Aurrean duzunak min ematen badizu, ez begiratu aurrera. Muturren aurrean duguna saihesteko logikoa dirudi, ezta? Zer ikusiko ote du gutako bakoitzak albo aldera so egiten duenean? Beharbada, miope batek betaurreko bila ikusten duen antzeko zerbait.
Miope bezain itsu,... [+]
Gu gara euskara. Euskara gure baitan bizi da. Guk biziarazten dugu. Euskara bizi dugu eta euskarak bizi gaitu. Guk elikatzen dugu eta gu elikatzen gaitu. Euskara gara. Euskara egiten dugunean euskarak egiten gaitu. Guk dugu, euskarak gaitu.
Euskararik gabe ez gara, eta hori... [+]
Barau kolektiboak beti erdaraz izaten ziren, baraualdi bat euskara hutsean antolatzen hasi ginen arte. Irakurketa dramatizatuak taldean, abestu, dantzatu, arnasketa kontzientea, masaje trukaketa, Bergarako igerilekura jaistea, kanten liburuxka... eta pilota partiduak.
Aurten,... [+]
Zenbat min jasan dezake bihotz batek?
Zenbat aztarna sentitu dezake azkenengo bihotz-taupadara arte?
Jaiotzen garenetik, min desberdinak sentitzen ditugu. Desilusioak eta arazoak, gero eta helduago garenean, orduan eta jasanezinagoak bihurtzen dira.
Jolasa bukatzea... [+]