O clasismo dos euskaltzales
O Goberno de Navarra quería eliminar un ciclo do centro de formación profesional de Alsasua...
Só con curiosidade fun á páxina web do instituto, onde atopei: “O CIP FP SAKANA LH IIP imparte as clases no modelo lingüístico G. Euskarak dakigen, ikasleen arreta personalizada, hizkuntza hau erabili egiten dute horrela eskatzen dean”. Douno en castelán, porque só está nesa lingua.
Lin isto e mirei que é o que di a lei en Navarra. A Lei Foral 18/1986, de Vascuence, sobre a educación na zona vascófona di: “24. Artigo 4: 1. Todos os alumnos e alumnas accederán ao ensino na lingua oficial elixida pola persoa que ostente o poder parental ou a tutela ou, no seu caso, polo alumno ou alumna. 2. Nos niveis educativos non universitarios impartirase obrigatoriamente o eúscaro e o castelán para que todos os alumnos poidan acreditar un nivel de competencia suficiente nas dúas linguas ao final da escolarización básica”.
"Non hai intención de estender a educación en eúscaro á
formación profesional, e parece que tamén hai ganas.
Que me sorprende nesta situación tan lamentable como xeneralizada? Pasividade da industria vasca "
Nin un nin dúas, non se cumpre a lei: Os alumnos de formación profesional de Sakana apenas teñen dereito a elixir a lingua oficial: ofréceselles un só ciclo no modelo D. A inmensa maioría estudan en castelán, non teñen materias en eúscaro, nin a materia de Eúscaro.
Non se cumpre a lei, e non me sorprende: O Departamento de Educación da CAV tampouco o cumpre: parece que quere promocionar o eúscaro no ámbito socioeconómico con traballadores que non saben eúscaro. Na formación profesional o eúscaro é marxinal en ambas as comunidades. En ningún dos dous casos existe un proxecto firme de estender a educación en eúscaro á formación profesional. Aínda que en Altsasu / Alsasua o próximo ano ofertarase un novo ciclo no modelo D. Por suposto: O que se ofrece no modelo D tamén se pode aprender no modelo G, pero non ao revés.
Que me sorprende nesta situación tan lamentable como xeneralizada? Pasividade da industria vasca. É certo que aos poucos vai facendo esixencias concretas neste ámbito: STEILAS pide ao Goberno que se manteña ese ciclo de Altsasu e ofrézase en eúscaro, e LAB pide que se oferten máis ciclos en eúscaro. Na súa proposta de 2019, o Consello pediu que o 60% dos ciclos de formación profesional de Navarra impartísense en eúscaro.
Si, chegou ao papel. E quedar niso.
Si falásemos de bacharel, non de formación profesional, non creo que durante tanto tempo pasase tan desapercibido o asunto. Ou vostedes de verdade cren que aceptariamos con total normalidade as clases sen eúscaro nos institutos da CAV e na zona vascófona de Navarra? Con toda normalidade, negar aos nosos fillos o dereito a cursar o bacharelato en eúscaro?
Non creo.
Bidali zure iritzi artikuluak iritzia@argia.eus helbide elektronikora
ARGIAk ez du zertan bat etorri artikuluen edukiarekin. Idatzien gehienezko luzera 4.500 karakterekoa da (espazioak barne). Idazkera aldetik gutxieneko zuzentasun bat beharrezkoa da: batetik, ARGIAk ezin du hartu zuzenketa sakona egiteko lanik; bestetik, egitekotan edukia nahi gabe aldatzeko arriskua dago. ARGIAk azaleko zuzenketak edo moldaketak egingo dizkie artikuluei, behar izanez gero.
O presidente da Unión Europea, Ursula von der Leyen, xa informou hai unhas semanas da necesidade dun gasto militar de oitocentos mil millóns de euros. Este gasto está destinado a facer fronte a unha ameaza militar que sofre Europa, e coincidiron na necesidade de responder de... [+]
Hezkuntza Sailak ebaluazio diagnostikoen berri eman zuen otsailean: 2023ko etapa erdikoa eta 2024ko etapa amaierakoak izan zituen hizpide. Emaitza negargarriek egiturazko arazoa dugula erakutsiko luketenez, sailak erabaki zuen tramitea bete bai (ED 23 eta 24 txosten exekutiboak... [+]
Estaba na rúa completamente disgregado nos xenes que levabamos, nunha abstracción inútil que che desvía dos medios físicos e curriculares. Unha moza que non cumprira trinta anos antes. Algo se lle caeu no peto. A rapariga non se deu conta. Era un artigo. Aínda non sei moi... [+]
Tocoume facer a limpeza en dous sitios diferentes á vez. Non unha simple limpeza, senón unha necesidade que nos obriga a rebuscar as paisaxes que nos rodean no día a día, o que nos move a propia estrutura, xunto a obxectos físicos externos.
Tocoume en dous lugares... [+]
No Kafe Antzokia de Bilbao, na presentación do libro de pedagoxía Zapalduon, recompilatorio das miñas colaboracións aquí publicado, unha muller de entre o público lanzoume a pregunta. Na miña intervención, na que fun debullando os temas que teño habituais, e como xa se... [+]
Yanis Varoufakis-ek DiEM25 mugimenduaren Youtubeko kanalean elkarrizketatu du Columbiako Unibertsitateko Jeffrey Sachs irakaslea. Horrek azaldu du nazioarteko politikan Amerikako Estatu Batuek pokerrean jokatzen dutela, Errusiak xakean eta txinatarrek Go jokoan. Azken hori... [+]
A semana pasada, no apagamento, vendo que nos resultaba vulnerable, moitas persoas empezamos a investigar co fin de comprender suceder: como funciona a infraestrutura que transporta electricidade? Por que quedou obsoleta? Fascíname o fenómeno físico da electricidade e as... [+]
O Goberno Vasco ha anunciado que a marca Euskadi, na estratexia da economía do sector da construción, tomou a “industrialización” como palabra de mantra. Reclamará que os procesos e elementos industrializados na construción da vivenda pública representen o 65% do total... [+]
A pandemia puxo de manifesto, en toda a súa crueza, as consecuencias do modelo neoliberal de atención ás persoas maiores, á infancia e á poboación en situación de dependencia. Agora é o momento de reforzar os discursos críticos e as alternativas comunitarias que se... [+]
“A pesar de todas as carencias, os sindicatos fixeron máis que calquera outra organización humanitaria que estea nunca a favor da humanidade. Contribuíron máis á dignidade, á honestidade, á educación, ao benestar colectivo e ao desenvolvemento humano que calquera... [+]