Seaska ikastoletako Integrazio Batzordea ahalmen urriko haurren arazoaz arduratzen da. «Ezberdinak, ez ezinduak» lemapean eratu zen orain dela hiru urte. Lehen urtean, dirua biltzea izan zen kanpainaren xedea. Iaz partaidetza kanpaina antolatu zuten, baita aurten ere. Halaber, Iparraldeko Euskal Irratietan «Integrazioaren sei orenak» ekitaldi berria burutu du joan den asteburuan. Diru biltze eta jendearen partaidetza handiagoa lortzeko 2.500 gutun zabaldu ditu. Hainbat elkartek eta enpresek ere ekimenarekin bat egin dezatela igurikatzen du Integrazio Batzordeak.

Integrazio Batzordeko Ladix Arrosagarai kidearen ustez, batzorde hau helburu bikoitz batekin aritu da hasieratik: gaiari buruzko gogoetak burutzea, jendea sentsibilizatzea eta ohartaraztea.«Hasieratik ‘ezberdintasuna integratzen duen eskola baten partaide izatea’ leloari jarraitu diogu. Urtean behin diru eskaera bat egin dugu, baina, azken bi urteotan, pertsona hauen aldeko jarrera bat eskatu diogu jendeari eta berau urte osoan erakustea».
Aurtengo lema iazko bera da:«Pertsona hauenganako begirada aldatzen laguntzea». Eta Lema horretan oinarritu dute kanpaina aurten ere:«Haur hauek eskola normalean integratzea defenditzen dugu eta gainera euskaraz. Ikastolatik kanpo ez bailukete euskarari lotzeko aukerarik». Arrosagarairen aburuz, aspektu hau funtsezkoa da. Izan ere, Ipar Euskal Herrian ahalmen urrikoen kolektiboa badago izan, baina ez dute euskararen berezitasuna defenditzen, edo ez molde berezi batez behinik-behin. Euskaldunak biltzeko elkarterik ez dago. Integrazio Batzordea Seaskaren barnean ari den komisio bat besterik ez da, adimen urrikoek Seaskako irakaskuntzan ahal bezain bat ikasturte burutzea behin-behineko helburua duelarik.

Duela hiru urtera arte Seaskako Ama Eskola bukatu arte baino ez ziren haur hauek ikasten. Eskolatuak izaten ziren baina modu berezian hartuak izan gabe. Egun, hamar dira Seaskan ikasten ari diren ahalmen urriko haurrak, horietako batzuk Lehen Mailan.
Integrazio Batzordea hainbat familia eta irakasleren motibazioari esker sortu zen. Harrezkero diru premia handituz joan bada ere, ez dute dirua eskas izan aurkeztu diren proiektuentzako. Hori lorpen handia izan da:«Baina horrezaz gain, ahalmen urrikoak besteekin heztea dagoela frogatu da, baita euskaraz irakastea eta ikastea», dio gure solaskideak. Lorpen handia bestalde, familiei eman zaien konfiantza eta ziurtasuna da. Integrazioaren bidez beren seme-alabak askoz gehiago aitzinatzen dutela ohartu dira gurasoak.

Hasieran ez bezala, gaur egun gurasoek ez dute duda egiten. Heziketa hau gauzagarria ikusten dute. Andereñoen eta pedagogoen oniritziek lagundu diete. Familiak ez daude arazoaren aurrean bakarrik eta Integrazio Batzordean beste familien esperientzia, berotasuna eta elkartasuna kausitu dituzte.
Proiektu hau bultzatu zutenak ameslaritzat jo zituzten. Orain ametsak gauzatzen ari direla frogatu da:«Frogatu dugu ez ginela utopikoak edo burubero batzuk. Aukera bakarra zentro bereziak eta frantsesak ziren orain arte. Ez dugu deus asmatu. Hegoaldean egiten dena, kasu, egiten ari gara».
Orainokoan elkarte propio bat izan gabe, Integrazio Batzordeari esker, beren ahalmenaren arabera egin zezaketen guztia egitea lortu dute haur hauek. Beren gurasoek ez omen dute egin dutena «dogma» bihurtu nahi. Gurasoek badakite haur hauek guztiak ez direla Lizeora arte joanen:«Batzuk Ama Eskolara, beste batzuk Lehen Mailaren erdira edo osoa egin arte iritsiko dira. Ez dakigu, hori egin ahala frogatzen baita. Haur bakoitza ongi ari den bitartean aurrera segi dezan nahi dugu»