La mare diu que cal adequar els centres a les necessitats dels nens i no als centres, i que l'escola hauria d'assegurar als nens que no han aconseguit la maduresa suficient per a deixar l'equipatge a les persones que canvien d'orina i caca. Algú respon que això no és funció del professorat i que els pares han de fer deures a l'estiu per a preparar als nens.
Malgrat tot, el nen que ha impregnat o embrutat l'embalum difícilment serà abandonat pels professionals del centre, però no és fàcil: A les aules de 3 anys no hi ha lloc per a canviar l'embalum, i si el professor ha d'anar al bany amb aquest nen, deixaria només a tots els altres de la classe, i això, evidentment, no és possible.
Amb l'obertura del focus, el debat permet reflexionar sobre els diferents ritmes de desenvolupament del nen, les funcions de l'escola, els recursos personals i físics (i el seu ús) i l'intercanvi entre professors i pares, entre altres.
En primer lloc, una activitat municipal en basca, una dotzena de nens i nenes de dues a tres anys jugant al parc, al voltant dels pares, se m'ha acostat un dels nens al meu costat, zast!, m'ha tallat l'alè la polsera que porta a la cantonada: l'Ertzaintza. Blue Lives Matter (“Les... [+]
Vaig deixar al nen a l'habitació, i jo m'he vestit durant quatre minuts per a adonar-se que he hagut de passar dues vegades per a adonar-se que no tinc brots de pulamento, i que tenia guardats com souvenir per a vestir-me els calçotets d'algú. Jo només sabré perdre que porto... [+]