BETA: Traduït automàticament del basc, la traducció pot contenir errors. Més informació. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Un estudi revela que al pati escolar els nois són els amos

  • Durant un any, dos col·legis de Catalunya han observat els moviments de nens i nenes de Primària durant l'esbarjo. La majoria de l'espai l'ocupen els nois i les noies es mouen en els marges. La recerca ha deixat reflexions sobre l'organització de l'espai, els rols de gènere... i el futbol.

07 de febrer de 2024 - 06:01
Última actualització: 14:54

“El centre dels patis escolars l'ocupen nens físicament actius i forts, la majoria nois (representats en color blau) i als menys actius deixen l'espai per a moure's en les perifèries, sobretot les nenes (representades en vermell). Aquesta realitat és encara més evident quan es dissenyen espais basats en el futbol”. Així ho diu l'estudi que ha mostrat la cooperativa d'arquitectura Architectonicz. En ella es pot veure la utilització de l'espai per part dels nens i nenes durant l'esbarjo en funció del gènere. Aquests moviments han estat observats pel professorat.

Ningú se sorprendrà amb el resultat, sabent que tant els rols de gènere com el disseny de l'espai influeixen en aquesta realitat. Més enllà de les regles establertes pels adults, els patis escolars són espais de desplaçament i joc autònom, on es reprodueixen molts estereotips i patrons socials.

D'una banda, les noies no tenen costum de prendre el centre i, per un altre, si hi ha un camp de futbol en el centre, condiciona totalment la dinàmica del pati. En la ikastola Kurutziaga de Durango, Haizea Egiarte ens va parlar de la transformació de l'espai exterior del centre: “Què han fet en Kurutziaga? No podem llevar el futbol, però almenys el mourem, el deixarem en la vora (movent el camp de futbol), i els que volen saltar a la corda no tenen per què fer un esquelet, els que volen pintar no tenen per què estar al marge, per què no posar-lo en el centre del pati? Que les noies sentin que el pati és també seu i que poden jugar en el centre del pati. En la societat, en les festes… les dones tenim tendència a estar en segon pla, a tenir protagonisme els homes, perquè així ha estat des de petit, però si des de la infància les nenes aprenen que el centre és també el seu, que poden prendre centralitat, aniran prenent força en el futur per a dir ‘jo soc aquí i estic en primer pla’.

"Els que volen saltar al cordó no tenen per què estar en un isquete, els que volen pintar no han d'estar al marge, per què no posar-los al mig pati?"

Patins en lloc de futbol

Canviar l'espai i, per exemple, portar al centre activitats diferents al futbol, és el que fa que les noies guanyin centralitat, i que els nois es barregin més fàcilment. En lloc de desplaçar el camp de futbol, cada vegada són més els centres que han decidit prohibir el futbol en directe alguns dies de la setmana: són dies sense pilota per a superar el centrisme futbolístic i impulsar altres jocs, activitats i dinàmiques. En el marc d'aquest experiment d'Architectonicz, per exemple, un professor ha comptat en el seu col·legi que no es pot jugar dos dies a la setmana i que les resistències i protestes van ser grans al principi, però treuen patins, patinets i similars en els altres tres dies, i de seguida s'ha convertit en una iniciativa reeixida, amb major participació i més equilibrada de nens i nenes.

En definitiva, partint de la impossibilitat que a tots els nois els agradi el futbol, per què van gairebé tots al futbol? I per què tan poques noies? Com influir en la dinàmica del pati perquè ningú quedi exclòs? Què oferir perquè els nens i nenes juguin junts i en igualtat?

 


T'interessa pel canal: Hezkuntza
Neskak eta ikasketa zientifikoak: 6 urteetatik unibertsitatera bitarteko harreman gatazkatsua

Neskek gaitasun matematiko eta zientifikoekiko txikitatik duten pertzepzio, autopertzepzio eta bizipenen eraginez, zientzia arloko ikasketei muzin egin eta bestelako karrerak aukeratzen dituzte. Hala dio ikerketa berri batek.


Palestinaren aldeko unibertsitate-sarea

EHUk Tel Aviv-eko unibertsitatearekin etorkizuneko lankidetzarako bideak ahalbidetzen dituen zibersegurtasuneko katedra bat sortu izanaren harira, bertako langileok interpelatuak izan gara hainbat lekutatik, eta esan beharra dut neurri handi batean lotsatuta sentitu naizela,... [+]


2024-04-18 | Euskal Irratiak
Tulalaika besta, Xiberoako ikastolei bultzada emateko

Hirugarren urtez Xiberoako ikastolei bultzada emanen die Tulalaika bestak.


Errendimendu akademikoaren arabera banatuko dituzte ikasleak Ipar Euskal Herrian

Ongi doazen ikasleak talde batean, zailtasunak dituztenak, bestean; maila akademikoaren arabera banatuko dituzte ikasleak datozen ikasturtean, Frantziako Estatuan. Ikasleak sozialki eta akademikoki sailkatu eta bereiztea, desoreka areagotzea eta egoera okerragoan daudenak... [+]


Eguneraketa berriak daude