Traducido automaticamente do vasco, a tradución pode conter erros. Máis información aquí. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

Os alumnos de Legutiano comezan a traballar no consumo responsable de auga e terminan organizando a limpeza popular do río

  • Traballar o tema da auga cos alumnos deu moito na escola Garazi de Legutiano: estableceron unha maneira de non desperdiciar a auga nas billas e duchas dos aseos do colexio, expuxeron un sistema para aproveitar a auga de choiva na horta da escola e estiveron unhas 70 persoas sacando lixo do río do pobo. No camiño aprenderon moito sobre a sustentabilidade, os ciclos e ecosistemas da auga ou o impacto do lixo.
Uste baino zabor gehiago atera dute erreka eta urtegitik (besaulki bat, gurpilak, aulkiak, pila bat botila, lata, plastiko, arropa, zapatila…). Herriko plazan utzi dute asteburuan, jendeak ikus dezan.

19 de marzo de 2024 - 06:23
Última actualización: 09:39

O tema da auga foi abordado o pasado curso na escola Garazi, no marco da Axenda 2030, e foi abordado por diferentes ramas, tanto alumnos de Infantil como de Primaria.

Canta auga bota a billa?

Entre outras cousas, tratouse dun consumo responsable de auga. Ao principio, os alumnos elaboraron un diagnóstico sobre a zona da escola onde se utiliza a auga e para que. Os nenos de 4 anos identificaron o comedor, o baño, a horta, as duchas, e calcularon tamén a cantidade de auga que usaban para regar a horta, por exemplo. Que viron? “A escola é anticuada, e da billa ás veces salgue unha chea de auga dabondo, entre outras cousas porque os pulsadores atáscanse”, cóntanos o director da escola Laxia Zubia.

Desta elaboración derívanse dous proxectos. Por unha banda, colocáronse bridas nos pulsadores como solución a curto prazo para limitar o tempo de vertedura de auga. Doutra banda, concluíuse que en lugar de utilizar a auga da billa para a horta pódese aproveitar a auga de choiva e para iso xa se puxo en marcha o sistema, coa colaboración do concello.

"A escola é anticuada e da billa ás veces sobra unha chea de auga, entre outras cousas porque os pulsadores quedan atrancados"

Tomar unha mostra de auga e analizala

O centro tamén abordou a biodiversidade asociada a encoros e ríos. Analizáronse os encoros, muíños, saneamento de augas, tratamento de augas residuais, ciclo da auga, calidade da auga e contaminación, así como o seu impacto na natureza. Achegáronse ao encoro de Legutiano e coñeceron de primeira man as plantas e animais da zona, falaron de invasores, de animais ameazados ou en perigo (visón europeo, nutria…). Tamén recibiron varias charlas, entre elas a da axencia de augas e a do garda forestal, aproveitando que é o pai dun alumno.

No segundo ciclo de Primaria estudouse como se realiza unha mostraxe e os alumnos tomaron unha mostra da auga do río antes e despois da limpeza popular.

Lixo do río á praza do pobo

En Legutiano deuse o salto da escola á localidade e levouse a cabo unha iniciativa que implicou tanto ao concello como á cidadanía: sacar a maior cantidade de lixo do río “porque é un compromiso de todos”. Para anunciar a limpeza popular dos ríos, celebrouse un concurso de carteis na escola, colocáronse carteis por todo o pobo e o pasado fin de semana reuníronse preto de 70 persoas para dividilos en pequenos grupos e limpar tanto o río como o encoro. Tamén contaron coa axuda dun responsable da axencia de augas.

A profesora Eider Quintas cóntanos que sacaron máis lixo do que esperaban (unha cadeira de brazos, rodas, cadeiras, partes do baño e unha pila de botellas, latas, plásticos, roupa, zapatillas…). Tras a limpeza tiveron tempo para tomar o tentempié e quedaron pendentes de repetir máis accións.

O lixo recollido foi trasladada ao garbigune, pero antes de facelo, deixárona na praza o fin de semana para que a xente a vexa. “Buscamos un impacto para concienciar e sensibilizar á cidadanía”, destacou a directora da escola.

 


Interésache pola canle: Hezkuntza
2024-06-12 | Iñaki Murua
De onde vimos e onde imos? !

Estou de novo renovando a base de quen nos fixeron e quixeron construír en contra da nosa vontade.

En nome do Consello Escolar impúñanse as seguintes condicións a quen viñesen traballar de mestra nos nosos pobos durante a posguerra, a fin de manter o seu posto de traballo,... [+]


2024-06-12 | ARGIA
Hik Hasi publica un libro que pretende ser unha ferramenta para "aproveitar as oportunidades abertas" da Lei de Educación da CAV
Lei Vasca de Educación. O proxecto Hik Hasi presentou este mércores o libro Coordenadas para o día seguinte. “Analizamos as posibilidades que abre a nova lei para lograr un sistema educativo público, integrador, social e inclusivo para todos e todas, os avances que... [+]

Trapezistak

“Frantzian frantsesa! Trapezistak!!”. Gure ele barbaroak tarteko, mugaz bi aldeetara ere, izan gintezke, berdin, emazte bizarduna ala gasolina hurrupa batzuen alde ahotik garrak botatzen dituen su-irenslea, laban jaurtitzailearen giza-itua, sarerik gabeko... [+]


Estudan o impacto negativo dos debuxos animados con grandes cambios de plano rápidos
Un estudo conclúe que os debuxos animados con moitos cambios de plano en pouco tempo, a hiperestimulación audiovisual a ritmo rápido, teñen un impacto negativo na atención infantil, na capacidade de realizar diferentes exercicios mentais e na capacidade de autorregulación.

Proba anual de acceso á Universidade

Todos os anos, nesta época, temos o mesmo tema entre nós. Unha inadecuada proba de acceso á universidade, clasista e outras moitas cousas. Un ano máis estamos en iso… é verdade que os alumnos non chegan nas mesmas condicións, para iso deberiamos cambiar o sistema... [+]


Eguneraketa berriak daude