Os guías dos grupos de lectura de nenos empezaron a tecer en varias localidades, para axudarse, compartir ideas para levar a cabo as sesións e para aconsellar ben que libro funcionou. Nunha desas reunións expúxose a pregunta: por que non facer un encontro, como se fai con moitos deportes e actividades, para que os amantes da literatura fagan outro plan e coñezan aos mozos doutros pobos?

Meu dito meu feito, o 1 de xuño reuniranse en Zarautz. Para ambientar o encontro, 130 mozos de 4º, 5º e 6º de Primaria (entre 9 e 12 anos) realizaron un intercambio de cartas co obxectivo de animar o encontro. Trátase de alumnos de Zarautz, Oiartzun, Iurreta, Eibar, Elgoibar, Oñati, Berriz, Zestoa, Getaria e Errenteria. Para decidir as parellas, o criterio foi escribir a outro pobo –e recoller as súas cartas–, e que cada grupo de lectura busque á súa parella no maior número posible de pobos diferentes.

Xabi Salaberria é un dos organizadores, e segundo relatou a Argia, os nenos viviron o proxecto con moita emoción e moita emoción. Algúns escribiron e recibido tres ou catro cartas, outros menos; “no caso da maioría, foi moi ben”. Nas cartas recomendóuselles aos alumnos que podían escribir: explicarse a si mesmos e ao seu pobo, logo falarlles con afecto, “e tamén lles pedimos que a literatura estivese presente, comentar o último libro que leron ou facer recomendacións. Á fin e ao cabo, todos son membros do grupo de lectura, e por tanto comparten esa afección”.

Historias orais, poesía e conta contos

O domingo, en Zarautz, mozos que se coñeceron por carta atoparanse fronte a fronte. Para empezar o día, realizaranse xogos de coñecemento e despois preparáronse tres talleres para alternar en tres grupos: taller de relato de historias orais, taller de poesía e sesión de contacontos de Dorleta Kortazar. Despois, comerán xuntos e pola tarde haberá txokos para xogar con tranquilidade. Plan de peche: facer recomendacións de libros e propor como lles gustaría que fose o encontro para o próximo curso.

“Cremos que todo isto serve para fomentar a afección á lectura: ter esa ilusión máis aló do grupo de lectura mensual, coñecer xente nova, facer amigos, gozar dun plan especial de fin de semana”, di Xabi Salaberria.

Precisamente, na mesa redonda de ARGIA, Salaberria subliñou a importancia de vincular a lectura co pracer. “Como o traballaches durante anos, a medida que avanza en Primaria, o que os nenos e nenas asocian á lectura, inflúe, e moitas veces asóciano cun traballo, unha ficha de comprensión ou un exame. Si na práctica non dedicas á lectura o tempo suficiente para gozar e cegar de verdade, senón que cada vez que a len hai tempo para facer algún traballo, asimílano”.

Un das principais mensaxes dos interlocutores da mesa redonda foi que a base para fomentar a lectura é tan simple como complicada nestes tempos: o tempo e a calma para gozar de verdade son o punto de partida. “Fose todos os estímulos e le tranquilamente, a gusto, non fai falta máis, non hai que ser experto”.