Demanen al Govern Basc blindar l'assignatura de Filosofia en l'ensenyament obligatori
- Diversos professors de Filosofia han demanat al Govern Basc que blindi la lliçó fent ús de les seves competències perquè s'ofereixi en tots els centres educatius, ja que entenen que és necessari “aprendre a pensar i construir autonomia crítica”.
Els canvis anunciats en el nou disseny de la LOMLOE han creat malestar en l'Associació Agora, que agrupa professors de Filosofia de la CAB, i han escrit una carta a la viceconsejera d'Educació, Begoña Pedrosa, que veuen “absolutament necessari” reforçar les assignatures que es corresponen amb la filosofia i les seves branques i pràctiques.
La llei deixa escletxes per als canvis als governs autonòmics i, sobre la base d'això, han fet peticions concretes al Govern Basc. D'una banda, el blindatge de la matèria de Filosofia que s'ofereix en 4t d'Educació Secundària Obligatòria, perquè sigui impartida en tots els centres. I d'altra banda, que l'assignatura de Valors Ètics sigui present i sigui obligatòria en tots els cursos de l'ESO –avui dia és una alternativa a la Religió–, en entendre que “és imprescindible desenvolupar una reflexió ètica, reforçar l'autonomia crítica i la salut de la convivència”.
Per què és necessària la Filosofia?
Agora ha donat diverses raons, en línia amb les propostes pedagògiques i curriculars europees. La filosofia és important, “per a aprendre a pensar, per a construir autonomia crítica, per a aprendre a aprendre, per a establir bases sòlides en les competències lingüístiques, per a aprofundir en els reptes bioètics proposats per les competències STEM, per a posar en marxa bases sòlides per a la convivència des de les comunitats educatives…”.
Hezkuntzari buruzko eztabaidan, gutako batzuk erabiltzen ari garen neologismoa (uste dut horrela deitu ahal diogula) da pedagogismoa, agian azalpenik behar duena. Asmoa da pedagogiari aukera bat ematea, bi gauzak bereizita. Zientifizismoa eta zientziaren arteko bereizketan... [+]
Molts animals utilitzen la coincidència amb el grup com a estratègia de supervivència. Aquest caràcter s'ha menyspreat sovint, aparellant a molts col·lectius amb els ramats, com una massa sense un caràcter propi que hagi de ser dirigida. Però la col·lectivitat, quan... [+]
Ludotekan, gazte txokoan, udalekuetan... batzuk musukatzen ari direla, beste hark zakila erakutsi duela eta honakoak gorputzarekiko irainak jaso dituela, hori guztia kudeatzea ez dute erraza hezitzaileek. Adibide praktikoz lagunduta, 'Nola landu sexualitatea hezitzaileon... [+]
Donibane Garazi inguruko herri ttipi batean sortua da Bea, eta 1970eko hamarkadan ondoko eskola publiko batean ikusi zituen bortizkeria, sexu eraso eta bortxaketak salatu dizkigu. Irakasleak eragiten zizkiela tratu horiek ama eskolako eta lehen mailako haurrei, mutikoak bortizki... [+]
