Zientziaren balio nagusiak omen. Gure gaurko gizartearenak bezalaxe.
Oraina baloratzea ez da erraza; hemendik 25 urtera ez dakit zer esango duten, baina balio horiei dagokienez, egungo gizartea ez da duela 50 urtekoa baino txarragoa.
Ikertzea ona da, eta beharrezkoa. Zertarako baina?
Unibertsoa, natura eta gizakia bera hobeto ezagutzeko. Ezagutzea da ikertzearen egiazko helburua edo helburu nagusia.
“Ezagutza boterea da”, esan zuen Baconek; baina botereak kontrolatzen du ezagutza.
Ezagutza eta boterearen arteko harremanak korapilatsuak izan dira beti, baina gero eta askeagoa da ezagutza. Eta munduan askatasunak atzera egiten ez badu, gero eta askeagoa izango da.
Eszeptikoa zaitugu. Badira eszeptikoekiko eszeptiko direnak ere.
Ez da harritzekoa, eszeptiko gisa agertzen diren batzuek eszeptikotasunaren dogmatismoa agertzen baitute.
Eszeptizismoa ez da dogmatismoa, beraz.
Definizioz eszeptizismoa ezin izan daiteke dogmatikoa, baina gauza bat da balioa eta beste bat, oso bestelakoa, balio horren defendatzaile zenbaiten egiazko izaera.
Baina maila berean daude mamuetan sinestea eta transgenikoen aurka egotea?
Ez daude maila berean, transgenikoen aurka egoteko argudioak eman daitezkeelako. Argudioak zuzenak ala okerrak izan daitezke, baina hori beste gauza bat da.
Zure kasuan, biologiako ezagutzek lagunduko zizuten EHU hobeki gobernatzen.
Biologiako ezagutzek sistema konplexuak ulertzen lagundu didate; eta uste dut EHU ulertzen dudala. Baina sistema bat ulertzeak ez dakar, berez, sistema hori gobernatzen jakitea. Eta nik ez nuen jakin.
2008ko hauteskunde porrota, Bolognaren eta campus polizialaren aurkako hautua izan zela esan zuten batzuek.
Hori pentsatzea, beste edozer pentsatzea bezala, zilegi da, eta doakoa. Ezetza eskatu zutenak, baina, CCOO eta PSEren inguruko katedradunak izan ziren. Atera kontuak!
Gradu titulu guztiak euskaraz eskaini behar omen ziren, iazko.
Ez dut gogoratzen, baina hala badiozu hala izango da. Oker ez banago denak edo ia denak eskaintzen dira euskaraz.
Herrialde onenen baloreak omen ditugu, baina unibertsitate publikoa ez dago onenen artean.
Esango nuke, unibertsitate eta ikerketan, Espainia bezain kontserbadorea eta atzerakoia dela Euskadi. Hortaz, nola egongo dira bere unibertsitateak onenen artean?
Informazio askea lantzen dugu ARGIAn, langileok gara proiektuaren jabeak eta gure informazioen atzean ez duzu sekula multinazionalik, bankurik edo alderdi politikorik topatuko. Gure ustez, burujabetza guztien oinarrian dago informazio burujabetza, ezagutzen dugunaren gainean pentsatzen eta erabakitzen dugu. Horregatik diogu kazetaritza independentea dela demokraziaren oinarrietako bat.
Aldizkaria paperean etxean edo e-postan PDFan jaso nahi duzu? Pozik hartuko zaitugu ARGIAko komunitatean. ARGIAkoa izateko, nahi eta ahal duzun ekarpena egin dezakezu, eta bueltan egoki ikusten duzuna eskatu. Indartu dezagun indartzen gaituena!
Lurrari, ekoizle txikiei, baserriari eta elikadura burujabetzari lotutako proiektu ugari ari da sortzen Euskal Herrian azken urteotan, kontsumo elkarteak eta baserritarren sareak esaterako. Baina, ez al da kontraesankorra ustezko garai "oparo" honetan proiektu agroekologiko ugarik ateak itxi behar izatea? Edo nekazari asko egoera oso zailean egotea? Ba al dakigu nola bizi diren gure hurbileko ekoizleak?
2018an mugaz gaineko 1.400 milioi bidaia zenbatu ziren munduan, duela 50 urte luxua zena zenbateraino demokratizatu den seinale. “Demokratizatu”, diozu? Lurra planetako hamabost biztanletatik batek bisita ditzake gainerako hamalauak, baina hauek ezingo dute joan bakar haren sorterrira... ez bederen opor usainean. Atsedenezko bidaien koste-etekinen banaketak injustizia neurri bera dauka: turismoak jendeen arteko desberdintasunak handiagotzen ditu.
Debako Arte Eskola itxi dute. 1970ean sortu zuen Jorge Oteizak bere programa kultural eta politikoa martxan jartzeko, baina ez zitzaion esperimentua ondo atera. 80ko hamarkada hasieran bigarren fase bati ekin zion, iazko abenduan udalbatzak ixtea onartu zuen arte. Arte Eskola Bizirik plataformak jardunaldi batzuk antolatu ditu martxoaren 23an, itxiera salatzeko eta aurrerantzean Arte Eskolak hartu behar lukeen norabidea birpentsatzeko.
