Bai, baina korronte ondorioak dira, gurea ez baita estatistika soziologiko bat, probabilitate guztien aukera barruan eduki eta emaitza borobila ematen duena. Gurea probabilitateen estatistika erlatibo bat da, eta erlatibizaturik, oso ondo agertzen da bi identitate sistema esklusibo ari direla eragiten Euskal Herrian, biak arrazionalak. Bi identitate esklusibo horiek egiten dute egoera gatazkatsu, batak ala besteak nagusitu behar duelako. Hemen nazio arazoa ez dago planteatua "euskaldunak ala Gaztela herrikoak" bezala; ez, hemen "euskaldunak ala espainolak" eran dago planteatuta.

Bada, adibidez, A ereduko haurrak, Bkoak eta Dkoak ulermen geografikoan ez dabiltzala berdin. Hartu 6-9 urte dituztenak, eta garbi ikusten da D eredukoek ulermen geografiko aberatsagoa edo hobeto mamitua dutela.

Zorrotzenak behintzat, "Zein da zure nazioa?" eta "Zein da zure nazionalitatea?" ziren, azken hau batez ere. Txikiek, batez beste, "ez dakit" erantzuten zizuten zintzoki, gehienek entzun ere egin ez zituztelako hitz horiek. Baina jada 9 urtetik gorakoek, eta batez ere 12-14 urtekoek entzunak dituzte, eta gutxi gorabeherako ideiaren bat egina dute ere. Baina nola azken batean galderak oso politikoak diren, eta hemen politikoki alde batetik eta bestetik tentsionatuta dauden, 14 urteko askok "ez dakit" erantzuten zizuten, "ez dut erantzun nahi" garbiki adierazi beharrean. Inhibizioaren fenomenoa agertzen da hor indarrean.