Batean irakasleak falta direla, bestean ordezkapenak ez direla beteko... murrizketak eta murrizketak! Horra hor eskola bazter guztietako kontua. Horren guztiaren aurrean greba eta protesta oihuak zabaldu dira han eta hemen. Eta hasi besterik egin ez den ikasturtearen ibilbide laburrak erakutsi digu ikasturte berria ez dela oso gozo agertu.

Auskalo zer erantzungo lukeen ikasle batek murrizketa hitzak zer iradokitzen dion galdetuz gero. Haiek eta haien etorkizuna izanik ere murrizketek lehenik baldintzatuko dituztenak. Ondoren, hezkuntzako langileen lan baldintzak eta azkenik, eta komeni da hori ere oso gogoan izatea, jendartea eta herri honen etorkizuna.

Eta murrizketa hitzaren esanahiaz gure artean galdetuz gero? Arabako, Bizkaiko eta Gipuzkoako hezkuntzaren ardura nagusia duen Isabel Zelaak egin dituen adierazpenek, guri behintzat, ez digute argibide askorik eman. Izan ere, ez dituztela murrizketak egingo esan eta gero, herrialde horietako eskoletan 9.000 ikasle berri gehiago izango direla esan zuen harro. Eta irakasle kopuruak iazko bera izaten jarraituko du. Pezeten garaiko txiste hura dirudi, gasolina etengabe garestitzen ari zela ohartu ez zen harena, beti 2.000 pezeta botatzen baitzituen deposituan.

Ekonomiak behartutako murrizketak omen. Gastua ala inbertsioa, hezkuntza zer ote den serioski aztertzea eskatzen ari da geroz eta ahots gehiago. Harrigarri da, baina ahots horiekin bat egin dezake baita ere Ekonomia Lankidetza eta Garapenerako Erakundeak (OCDE).
Erakunde horrek, Hezkuntzaren egoera 2011 txostena aurkeztu berri du. Hamaika azterketa eta kalkulu egin dituzte eta datu garrantzitsu bat plazaratu dute: hezkuntzan inbertitzen den euro bakoitzeko 3,9 euroko mozkina erdiesten da. Ondorioa ere atera dute: hezkuntzaren onurak oso handiak dira bai norbanakoarentzat bai jendartearentzat.

Bistan da, interes ekonomikoei begira dagoen erakunde horrek ere ez lituzkeela hezkuntzan murrizketak egingo. Beste hark esango lukeen gisan: egungo ogia, biharko gosea!