Traduït automàticament del basc, la traducció pot contenir errors. Més informació. Elhuyarren itzultzaile automatikoaren logoa

"Moltes zones escolars de Bilbao són zones plenes de contaminació i soroll"

  • El massa petit pati de ciment, d'una banda, l'entorn escolar plagat de carreteres i cotxes, per un altre, la immensa majoria de les associacions de pares i mares de la ciutat, juntament amb les seves forces, han acudit a l'Ajuntament per a denunciar i demanar la intervenció de molts centres escolars a Bilbao: “Estem colpejant als nostres pares i mares per a aconseguir millores a les escoles, però xoquem amb un procés de burocratització enorme”.
Bilboko Udalaren osoko bilkuran izan ziren hiriko guraso elkarteak, maiatzaren 30ean.

19 de juny de 2024 - 06:01
Zarata mediatikoz beteriko garai nahasiotan, merkatu logiketatik urrun eta irakurleengandik gertu dagoen kazetaritza beharrezkoa dela uste baduzu, ARGIA bultzatzera animatu nahi zaitugu. Geroz eta gehiago gara, jarrai dezagun txikitik eragiten.

En la iniciativa han participat associacions de pares i mares de 28 centres escolars. Tenint en compte que a Bilbao hi ha 33 centres públics d'Educació Infantil i Primària, la participació ha estat alta i Olatz Eskiroz ha mostrat la seva satisfacció per la col·laboració. Com a membre de l'associació de pares de l'escola Mujika, li hem entrevistat en ARGIA.

Quin és, en general, el panorama dels patis escolars i l'entorn escolar a Bilbao?

Bilbao és una ciutat vella, amb una gran població que creix any rere any. Això vol dir que moltes escoles tenen molts anys a l'esquena, estan en edificis antics i tenen influència en el tema que plantegem: tenen patis de ciment i pocs metres quadrats, aquesta és la situació general. En molts centres escolars no hi ha suficients metres per a l'oci, el joc i l'educació física que necessiten els nens. A la nostra escola, per exemple, a l'escola Mujika, no tenim patis a l'aire lliure, hi ha un petit pati en l'últim pis. En Atxuri i altres, no tenen patis coberts, cada vegada que plou els nens han d'estar dins, amb un nivell de soroll molt elevat, és estressant. I una altra de les característiques més esteses és la falta de zones verdes, amb predomini del ciment, d'una forma molt clàssica.

Quant als entorns escolars, Bilbao compta amb una gran densitat de cotxes, rep diàriament una enorme tona de cotxes, i moltes escoles estan envoltades de carreteres, tant en el centre com en els barris, i sovint els entorns escolars són zones carregades de contaminació i soroll. En altres ciutats s'estan prenent mesures per a reduir l'espai dels cotxes i per a donar cabuda als vianants, sobretot en les zones escolars, a excepció d'un carril de la carretera, amb l'objectiu de ciutats més sostenibles i verdes. Aquí no s'han adoptat aquestes mesures de manera integral. És cert que els col·legis de Cervantes, Indautxu i La Petxina han aconseguit que l'entorn es converteixi parcialment en per als vianants, a conseqüència de les reivindicacions dels anys, però cada centre està immers per separat en una lluita interminable, gestionant els no. El col·legi Tiboli és un exemple clar: en els seus voltants tenen una vorera molt estreta i a l'hora de la sortida de l'escola totes les famílies s'acumulen en un espai molt reduït, es donen situacions molt perilloses, i després d'anys de baralles encara no han aconseguit ampliar la vorera i per a això eliminar un carril de la carretera. En Atxuri, enfront del pati principal, els nens han de suportar tres carrils i tramvia durant les hores d'estada al pati, amb l'immens grau de contaminació i soroll que això comporta.

La nostra principal preocupació és comprovar que amb el pas dels anys no hi ha una intervenció prioritària a les escoles públiques de Bilbao, no hi ha una intervenció integral per a aconseguir una millora i una actualització progressiva de les escoles públiques de Bilbao.

"En els voltants del col·legi Tiboli tenen una vorera molt estreta, totes les famílies s'apilen en un espai molt reduït, es donen situacions molt perilloses i encara no han aconseguit eliminar un carril de la carretera"

Quins llocs voleu?

Volem espais on es desenvolupi el benestar i el desenvolupament cognitiu i emocional dels nostres nens i nenes. Volem una escola a la nostra ciutat que garanteixi les capacitats socials, la salut física i mental, i per a això és necessari fixar-nos en les nostres reivindicacions i prendre mesures concretes sobre aquest tema. Està demostrat que la contaminació, el soroll i la falta d'espai tenen un impacte negatiu directe en el desenvolupament infantil.

Recentment han acudit a l'Ajuntament de Bilbao amb una moció.

La comanda no és nou. Hem sol·licitat a l'Ajuntament de Bilbao una anàlisi de la situació i una intervenció gradual en funció d'aquesta, ja que és factible, començant per les prioritats, com hem vist en molts altres pobles i ciutats. Als patis, que analitzin ràtios, usos, zones verdes, qualitat, perspectiva de gènere… En l'entorn escolar, que investiguin si es garanteix la seguretat i la salut, quin trànsit tenim en cada zona escolar i quina influència té això en els nens… L'Ajuntament de Bilbao haurà de dir on posa la prioritat, en els vehicles o en el desenvolupament dels nens que es mouen al voltant d'aquesta escola.

Què els ha contestat l'Ajuntament de Bilbao i què esperen d'ell?

El govern municipal no va atendre la petició, tal com la portem. El PNB-PSOE va presentar una esmena a la nostra moció i van aprovar un breu text sobre aquest tema. Segons el text, estan disposats a fer passos en aquesta direcció. És veritat que les coses es fan de forma molt aïllada, però també és veritat que rebem els no en tot moment i no es dona una visió integral al tema. El panorama és que els pares estem bolcant en comissions tècniques per a aconseguir millores a les escoles, etc., però que no se'ns dona una resposta adequada, que ens transfereixen a altres departaments, i que en definitiva xoquem amb un procés de burocratització tremend. El procés va començar en Cervantes i Indautxu l'any 2019 i encara no ha conclòs, l'escola d'Atxuri també va iniciar l'any 2019 el procés de cerca d'una solució en l'entorn escolar i encara no té solució. Tiboli, Uribarri, Mujika… Són diversos els exemples que es poden posar.

Des del Departament d'Educació ens han dit que tenen intenció d'abordar el tema i de realitzar una anàlisi i intervenció sobre els entorns, però ens sentim bastant escèptics quant a integralidad: temem que siguin pegats, que no es limitin a intervencions concretes i aïllades del lloc.

"En Atxuri, enfront del pati principal, els nens han de suportar tres carrils i tramvia durant les hores d'estada al pati, amb l'immens grau de contaminació i soroll que això comporta"

Quin tipus d'intervenció s'hauria de dur a terme als patis i en l'entorn escolar?

Ho estem veient en altres grans ciutats: cal fer desaparèixer els carrils de les carreteres per als cotxes i donar cabuda als vianants, blindar les zones escolars i prioritzar els nens, la qual cosa garanteix que les escoles estiguin en un entorn més sa. A Vitòria tenim un exemple molt pròxim: es van mesurar els metres quadrats de tots els patis, es van reforçar les zones verdes, etc. L'Ajuntament hauria d'assumir el lideratge i la dinamització de tot això.

D'altra banda, som optimistes, perquè molts centres de Bilbao hem tingut la capacitat de tirar endavant dinàmiques i superar barreres administratives. Bilbao és una ciutat gran, amb molts centres educatius i amb força col·laborativa, combinant les necessitats de cadascun amb una visió global.


T'interessa pel canal: Hezkuntza
2024-07-15 | Behe Banda
Barres Warros |
Axular i avaluacions diagnòstiques

18.45. Els meus amics s'han citat per a les set de la tarda, però l'alarma del mòbil m'ha enxampat lluny d'estar llest. Vestit amb un pijama amb dibuixos de sandie i mirant només el document de Google de l'ordinador, he admès que avui tampoc arribaré a temps. No obstant això,... [+]


2024-07-10 | Bea Salaberri
Què vols fer en el futur?

Parece que el fill de setze anys ens està fent reflexions sobre el camí que seguirà després del batxillerat. En una, ens parla de l'elecció dels temes específics del batxillerat, en l'altra, dels passos administratius que haurà de realitzar, sense preguntes, per mitjà de... [+]


El Govern Basc amplia les ajudes a les famílies per a la compra de material escolar al segon cicle de l'ESO
El Govern Basc subvencionarà per primera vegada els materials didàctics que necessitin els alumnes de 3r i 4t d'ESO per al pròxim curs, responent a la reivindicació històrica d'EHIGE, l'Associació de Pares i Mares d'Alumnes d'Euskal Herria. Per tant, les famílies amb fills a... [+]

Alerten del risc de tancament del 20% dels centres educatius en deu anys
Lucas Gortazar d'Esade EcPol, de la UPV/EHU, ha afirmat que més de la meitat dels estudiants de la CAB reben classes particulars i que és la segona comunitat de l'Estat espanyol que més segrega als estudiants d'origen migrant.

Últim dia per a votar per un projecte per a educar als joves en una visió crítica i responsable de la tecnologia
Etxepare Lizeoa i Iametza de Baiona estan preparant el projecte “Digitalització responsable” per a difondre el coneixement de les tecnologies lliures entre els joves. El projecte ha estat presentat als pressupostos participatius de la Diputació Foral de Guipúscoa... [+]

2024-07-09 | UEU
Katixa Dolhare Zaldunbide
"La literatura és el fonament de l'educació"
SEASKA i UEU han organitzat una jornada sobre el basc i la literatura basca, de la programació a l'aula, en el marc dels Cursos d'Estiu de Baiona, en la qual participarà Katixa Dolhare Zaldunbide. Va néixer en Ezpeleta (Lapurdi) en 1982, i s'ha arrelat amb la seva família a la... [+]

En la UPV/EHU, l'euskaldunización també necessita tensió

A pesar que en les últimes dècades s'han produït avanços significatius en alguns àmbits i zones del procés d'euskaldunización, en les administracions públiques el basc s'enfronta a seriosos obstacles i amenaces. A més de l'ofensiva contra el basc que s'està desenvolupant en... [+]


Educació

Fi de curs. El professor en la seva solitud. Li imprimeix el ritme de la reflexió que el soroll fa en la tracció del tren: ha valgut la pena el treball realitzat enguany? Extenuat, pensatiu, recorda les paraules del seu amic: “Txo, els professors no teniu dret a queixar-vos... [+]


L'IES Alaitz de Barañain tindrà la segona línia del model D de Batxillerat el pròxim curso
Educació ha corregit i aprovat la previsió que l'institut continuï comptant amb dos equips en primer de Batxillerat de Ciències, Humanitats i Ciències Socials.

37 preguntes al nou conseller que viu l'altre costat del límit de l'educació pública
Qui ens ordena...?

El Govern Basc s'acaba de constituir i la consellera d'Educació serà Begoña Pedrosa. Sent viceconsejera en la legislatura anterior i sent una de les fundadores de la nova Llei d'Educació aprovada el mes de desembre passat, ens està permès plantejar... [+]


En el Departament d'Educació, el basc és un dret?

A la fi de juny, el Departament d'Educació ha nomenat un centenar de funcionaris docents que estan pendents de realitzar les pràctiques i a partir de setembre el reconeixement mèdic.

En l'última convocatòria, el Departament d'Educació s'ha vist obligat a subcontractar el... [+]


"La participació infantil no pot estar asseguda i només a través de la paraula"
Quines estructures necessitem al poble perquè els nens i nenes participin en les decisions del poble o sàpiguen canalitzar-les si tenen alguna necessitat? Tirant de la pregunta, han realitzat una experiència pilot en quatre localitats i el resultat ha estat diferent en les... [+]

Com gestionar el professorat la connexió digital amb els comptes de treball?
Ets professor/a i en horari laboral o extralaboral, els alumnes/as, els seus pares, la direcció del centre, els seus companys/as et cusen amb missatges de resposta immediata? Hem reflexionat sobre la necessitat de la desconnexió digital amb el professor Aitor Idigoras: "Hem de... [+]

Jocs més verds en els col·legis d'Ipar Euskal Herria per a fer front al canvi climàtic
Prenent com a base el medi ambient, la biodiversitat, la gestió de l'aigua i les necessitats dels nens i nenes, als Pirineus Atlàntics han posat en marxa un projecte col·lectiu per a canviar els patis dels centres educatius. A Pamplona també hi haurà més ombres i plantes en... [+]

26 alumnes de l'Institut Alaitz de Barañáin queden fora del Batxillerat per la reducció d'una classe de model D
Un total de 26 alumnes de l'Institut Alaitz de Barañain s'han quedat fora de la llista de batxillerat per la retallada d'una aula. Els convocants s'han mobilitzat per a denunciar la retallada de les pensions als treballadors.

Eguneraketa berriak daude