Al llarg de la seva trajectòria acadèmica, adolescents i joves rebran en més d'una ocasió orientació acadèmica i/o professional per a aquells estudis que els resultin d'utilitat. Cal oferir-los lideratge, perquè solen estar plens de dubtes cada vegada que han de prendre decisions importants, i no sols en relació amb els estudis. Fixa't, si no, en els joves i adolescents que teniu al vostre voltant. Quins estudis triar? Quins itineraris i matèries triar en Educació Secundària Obligatòria? Formació Professional o Batxillerat? Un grau o un cicle de grau superior? Què estudiar en la universitat o quina professió triar? Als dotze o tretze anys començaran a prendre decisions que poden condicionar el seu futur.

Des del principi, l'orientació serà imprescindible, sobretot si l'adolescent o el jove no veu clar el camí. Això permet a l'alumnat conèixer les possibilitats professionals que ofereixen determinats estudis i obtenir ajuda per a analitzar i identificar oportunitats que s'ajustin als seus interessos, aficions i capacitats.

Se'ls explica clarament que l'èxit professional ja no depèn només del coneixement o les destreses dures (‘hard skills’) obtingudes a través dels estudis, sinó que cada vegada són més importants les capacitats toves (‘soft skills’) que fins fa poc no es valoraven tant.

Aquesta setmana, en una sessió amb els alumnes del nostre institut els han parlat d'ells... Les competències tècniques són coneixements específics i especialitzats que s'obtenen a través de la formació formal, que es poden mesurar i avaluar, i en moltes ocasions són habilitats necessàries per a tenir èxit en el món laboral. Quines són les habilitats més demandades en les empreses? Així, destaquen els relacionats amb la informàtica i la tecnologia, les finances i la comptabilitat, l'enginyeria i la ciència, la gestió de projectes, la gestió de dades i el coneixement d'altres idiomes, especialment els més útils per a la internacionalització... Vull pensar que entre les empreses del País Basc, el basc també és una de les llengües que s'inclouen en la categoria d'habilitats dures. Com s'ha dit, el coneixement d'idiomes en general s'enquadra en la categoria de destreses dures, ja que es pot mesurar la competència en l'aprenentatge o en l'ús d'una llengua i pot formar part de la professionalitat d'un mateix, especialment quan posseeixen els coneixements tècnics lingüístics necessaris per a treballar en una empresa o sector.

Entre les habilitats toves, no obstant això, les més demandades entre les empreses són el treball en equip, la comunicació assertiva, el lideratge, el pensament crític, la resiliència, la capacitat de resolució de problemes, l'organització i gestió del temps, l'adaptació ràpida als canvis i l'adaptació a noves situacions, l'aprenentatge permanent, etc. Com ja s'ha esmentat anteriorment, el coneixement de la llengua pot ser una d'aquestes habilitats dures, però com s'aplica i com s'utilitza en les comunicacions o interaccions socials pot convertir-se en una habilitat tova. Té, per tant, una gran importància.

L'ús del basc pot ser fonamental entre aquestes habilitats toves superiors, sobretot sent necessari per a garantir una comunicació eficaç amb els vascoparlantes; per això, l'ús del basc pot ser una habilitat humana. Així mateix, incorpora habilitats toves com la comunicació intercultural i el respecte, l'ús del basc es pot considerar com una pràctica que expressa el reconeixement i el respecte per la cultura basca. A més, l'ús de la llengua en un àmbit de treball amb les persones que parlen basca permet treballar habilitats fonamentals com el treball en equip i la cooperació. La llengua és un instrument de socialització que genera i augmenta la cohesió i la confiança d'un grup. D'altra banda, l'ús del basc és una habilitat social fonamental per a mantenir una bona relació i facilitar la comunicació necessària entre les persones. L'ús o no del basc en l'entorn laboral, les circumstàncies en les quals s'utilitza, amb qui, l'actitud mostrada amb els companys que utilitzen o no el basc... conscient o inconscientment, són moltes les decisions que prenen els treballadors euskaldunes, i els qui se submergeixen en el món laboral han de treballar prèviament.

En les explicacions ofertes als alumnes no li van donar especial importància al basc, però crec que hauríem d'insistir en la influència de la destresa en l'ús del basc, també en l'àmbit laboral.

Rober Gutiérrez